L’attività deve rispondere ad un bisogno, ad un interesse e deve potersi strutturare in un progetto che parta dalla personalità del/della bambino/a e dal contesto, per poter essere fonte di piacere, di coinvolgimento emotivo ed intellettuale. Riteniamo occorra un costante lavoro di ricerca delle migliori condizioni possibili per favorire l’attività libera ed esplorativa dei bambini.
Per poter dare intenzione e direzionalità al lavoro che le maestre/educatrici intendono svolgere con il proprio gruppo di bambini. E non dimentichiamo che nella quotidianità il Progetto potrebbe venire arricchito dal contesto che ci si trova a vivere.
Vengono accolte le eventuali modifiche in base ad una dinamica di ascolto delle esigenze emerse, cercando di favorire il coinvolgimento e l’iniziativa dei partecipanti. Si da importanza, alle varie fasi e le alternative che si presentano durante l’esecuzione. Si accettano le variabili che rientrano nell’esperienza di gioco anche se non sono state previste.